Violència masclista

A l'escola hi ha una gran novetat: Durant 3 dies ha vingut una persona experta al tema de la VIOLÈNCIA MASCLISTA. Ens ha explicat alguns conceptes sobre aquest tema, com per exemple paraules claus com el SEXISME, la COEDUCACIÓ, els ESTEREOTIPS DE GÈNERE, etc.

Hem treballat sobre algunes persones que van ajudar a millorar aquest problema tot i que en alguns punts encara hi continua havent coses per millorar. Aquest és un gran problema. 

Tu també pots afegir el teu gra d'arròs!

Durante este trimestre hemos trabajado el olimpismo, que es el nombre de la clase. De esta manera, hemos empezado trabajando los inicios en  la Antigua Grecia. Hemos trabajado por grupos y por bloques de contenidos  geografía, comercio ,sociedad ,arte y mitología. Hemos buscado información y fotografías  y las hemos puesto en una cartulina  La exposición será hoy  miércoles 11 de Diciembre.

PORTES OBERTES

El dimecres de fa 2 setmanes van ser les portes obertes de cicle superior. A 6èB vam fer 2 activitats: quin es l'intrús i un dictat matemàtic. L'activitat de quin es l'intrús consistia en quatre figures projectades a la pissarra i s'havia d'endevinar quina d'elles era l'intrús. Al final vam arribar a la conclusió que totes eren l'intrús, depenent de en què et fixessis. L'altra activitat, que era un dictat matemàtic, consistia en un dibuix projectat a la pissarra, i tu amb la teva parella havies de descriure la imatge sense veure el que dibuixava la teva parella i la teva parella no podia veure la imatge de la pissarra. Va ser molt divertit i van sortir dibuixos molt estranys.

 Fet pels encarregats del blog d'aquesta setmana: Iker, Nil i Pol.

Santa Cecília

Aquí teniu la cançó que hem tocat els alumnes de 6è B per la festa de Santa Cecília! Esperem que la gaudiu!

TRADICIONS

Aquesta setmana, hem celebrat la castanyada i el Halloween, va ser un dia molt entretingut.

Al matí, vam fer un túnel del terror. Hi havia diferents sales, separades per teles. A cada sala hi havia un o dos “sustos” diferents, com la Ouija o les contorsionistes malvades. La gent va sortir cridant i plorant. Va ser tot un èxit!

A la tarda, per celebrar la castanyada, vam explicar contes i endevinalles als més petits de l’escola, disfressats de castanyers i castanyeres. Després vam ajudar-los a pelar castanyes.

Per acabar, vam baixar al pati i els de 5è ens van repartir unes castanyes molt bones. En resum, va ser un dia molt entretingut.

Una setmana ben entretinguda!

Fa uns dies vam veure un discurs de la famosa Greta Thunberg.

Arran d’aquest vídeo vam haver d’extreure’n les idees claus, per després fer un resum d'aquell discurs.

Aquest any la primera conferencia ha anat a càrrec de la nostra companya Nayeri.

Ha anat sobre Mèxic. Per sorpresa ens va portar unes llaminadures d’allà.

Avui, al matí, la Marta ens ha preparat una activitat. L’activitat consistia en que la teva parella, t’havia de de dictar un dibuix matemàtic, que estava projectat a la pantalla. 

La setmana passada el Pol va portar uns brots d’alfalfa. Vam fer un sorteig per veure qui se’ls emportava a casa. Al final l’afortunat va ser el Dylan.

Els encarregats de blog: Pol, Roger, Mark i Aleix.

Fent matemàtiques!

Ep!!! Aquesta setmana a la classe de 6èB hem treballat els percentatges. Una de les activitats ha estat inventar-se un problema on havíem de calcular el tant per 100 de descompte d’un producte,  inventant-nos una situació de la vida quotidiana.

Aquí en teniu un exemple:

Avui, quan hem arribat a classe, ens hem trobat una figura feta amb cubs al projector (vista frontal i lateral). Havíem d'esbrinar amb quants cubets podíem fer la figura. 

Per resoldre aquest problema, la Marta ens ha donat uns quants policubs de colors. 

Hem començat a provar coses i ens hem adonat que no només hi havia una solució; n'hi havia varies. 

La primera vegada que hem creat la figura hem fet servir 10 policubs (alguns grups). La Marta ens ha preguntat si ho podíem fer amb menys. Ho hem aconseguit amb 9! i hem anat baixant fins als 6 cubets, que era el mínim! 

 Vista frontal

 Vista lateral

Encarregats del blog: Aleix, Mark, Pol i Roger

Espais i cartes!

Benvinguts. Som els encarregats del blog i avui farem la nostra última entrada (perquè demà canviem de càrrecs!)

La setmana passada vam començar els espais; són molt divertits! N'hi ha molts de diferents ,com per exemple Atelier, Univers matemàtic, Planeta blau, Footprints, Maker i Comunicació. Atelier, per exemple, tracta de plàstica o més ben dit, de l’art de Dalí o Tàpies.

La setmana passada, a l’hora d’anglès, també vam començar un intercanvi de cartes amb alumnes d’una escola de Suïssa. A la primera carta ens hem presentat i hem explicat coses sobre nosaltres. Encara no hem enviat les cartes perquè estem acabant de posar l’adreça de l’escola, que es diu Oberstufenschule Heimberg. 

Esperem que us hagi agradat. Una abraçada!

Sonia, Dylan, Pedro i Ferran

Conversa dilluns 23 de setembre

Avui al matí hem llegit una notícia sobre un atac a una refineria d’Aràbia Saudita. Hem hagut de mirar al mapa on era aquest país, perquè molts de nosaltres no ho teníem gaire clar. També hem posat en comú quina idea teníem d’aquest país. Només llegint el titular hem vist que aquest atac tindria conseqüències per al món sencer, ja que el preu de la benzina pujaria.

Això ens ha portat a parlar del preu de la benzina. En Roger ha dit que la seva mare sempre posa 10 litres de benzina i li costa 15 euros (més o menys ho recordava així). Ens hem posat a parlar sobre si hi ha alguna manera de saber quant costa un litre de benzina, perquè ningú recordava el preu. A partir d’aquí la Marta ens ha explicat la regla de tres, que ens serveix per esbrinar el valor d’una incògnita. Per exemple: si 10 litres de benzina costen 15 euros, 1 litre costarà X.

Després d’aquest “Kit kat” hem tornat a la notícia. Algunes paraules de les que sortien les hem hagut de buscar al diccionari perquè no sabíem el que significaven. La notícia ens ha portat a parlar de què podem fer per dependre menys del petroli. Han sortit moltes idees interessants, com per exemple tenir més cotxes elèctrics, utilitzar més energies renovables, consumir menys plàstic...També hem parlat de què podem fer nosaltres per consumir menys plàstic. Algunes de les coses que hem dit són: comprar a granel, utilitzar bosses de paper, comprar garrafes d’aigua o aquella “màquina” que purifica l’aigua de l’aixeta, utilitzar bosses biodegradables...

Per últim, per grups hem comentat i apuntat tots aquests conceptes que han sortit (Energies renovables, Plaques solars, Reivindicar, Perjudicar, Biodegradable, A granel, Enemistat, Refineria, Petroli) per fer-ne una definició entre tots.

A partir de tot això ens han sorgit moltes idees per al projecte de la classe d’aquest any. El tema central serà “La sostenibilitat del planeta” i alguns dels subtemes que treballarem seran: 

TEMES	SUBTEMES
CONTAMINACIÓ LA TERRA I L’ATMOSFERA LA SOSTENIBILITAT DEL PLANETA	1.     L’ESCALFAMENT GLOBAL i CANVI CLIMÀTIC 2.     ALIMENTACIÓ SOSTENIBLE (pets de vaca) i ALIMENTACIÓ ECOLÒGICA: veganisme, aliments bio... 3.     GEOGRAFIA: grups de països (2) 4.     ELS MINERALS DE L’AIGUA 5.     L’ENERGIA I L’ELECTRICITAT

Ens han sorgit preguntes com per exemple: 

-         Per què contamina tant el pet de vaca?

-         Per què passa l’escalfament global?

-         Per què els divendres es fan manifestacions?

-         Què podem fer per evitar el canvi climàtic?

-         Què porta l’aigua? Els minerals de l’aigua són bons per al nostre cos?

-         Per què fan oli de palma si saben que mata els goril·les?

-         És el mateix l’escalfament global que el canvi climàtic?

-         Què passa fora d’Europa? Volem saber més sobre països: fauna, lleis,
cultura, estil de vida, masclisme, pobresa...

Us en anirem informant...

Comencem l’escola!!!

Comencem l’escola, amb nou director, noves classes, nous càrrecs i noves normes. També tenim un nou càrrec, el de plantes, que tracta de cuidar les plantes que hi ha a la classe i també nosaltres podem portar plantes de casa.Tenim un nou horari a la classe. I una biblioteca d’aula molt bonica! 

El primer treball que vam fer va ser una entrevista al company o companya del costat sobre les seves vacances. Després, a partir de la informació de l'entrevista, vam fer un text de les vacances del company/a. 

El segon treball que vam fer va ser fer-nos una foto i tallar-la per la meitat, després vam dibuixar l'altre meitat de la cara amb un llapis i un regle.

Per últim, hem fet uns posters xulíssims de les festes de la Mercè! 

Aquesta entrada ha anat a càrrec dels encarregats del blog d’aquest mes de la classe de 6B: Ferran, Pedro, Dylan i Sonia

Danses d'Estiu 2019

Danses d'estiu 2019 from Montserrat Relea on Vimeo.